文章摘要:理论思维的培养是当代中国法学人才培养的最重要的组成成分。法学教育作为一种内蕴法学专业知识在内的“厚基础”教育的本体论属性,预示了理论思维作为当代中国法学人才培养核心的该当逻辑定位和起点。随着现代化的深入推进,在学术理论自觉与主体性自觉的双向互动下,当代中国法学人才理论思维的培养,正在以“多元现代性”为标志和标准的文明互鉴中发生深刻的变革,并突出地表现在以解释中国经验为理论内核和出发点,对现代法学概念框架、范畴体系、话语方式和理论形态的理论自觉,彰显了法学人才理论思维培养内涵的系列跃迁。近年来,在追求法律职业资格考试通过率、后现代实用主义思潮等因素的影响下,当代中国法学人才理论思维的培养正面临着凋零乃至死亡的挑战,但也孕育了新生的契机。新的时代,由于全面依法治国对法治人才的培养提出了更高要求,当代中国法学人才理论思维的培养正在“以中国法学问题意识为导向”,提升理论思维培养的现实性和鲜活性,塑造和引导新一代法学理论人才的培养。

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论文作者:杜宴林 

作者单位:吉林大学理论法学研究中心 

论文DOI:10.16290/j.cnki.1674-5205.2022.04.009

论文分类号:G642;D90-4

文章来源：《CT理论与应用研究》 网址: http://www.ctllyyyyj.cn/qikandaodu/2022/0527/1726.html